Breves definiciones para comprender mejor el texto:
Burguesía: Se agrupa bajo este nombre a la clase de los capitalistas modernos, propietarios de los medios de producción social y que emplean trabajo asalariado. La clase burguesa tiene su origen en la sociedad feudal; ella encabezó la revolución anti-feudal y enarboló las banderas de la doctrina liberal.
Proletariado: La clase de los trabajadores asalariados moderna, que privados de medios de producción propios deben vender su fuerza de trabajo para poder subsistir.
Medios de producción: Todos aquellos elementos que participan en el proceso productivo, a excepción de la fuerza de trabajo. Básicamente intervienen tres: el objeto sobre el cual se trabaja, los medios con que se trabaja y la actividad humana utilizada en el proceso. El concepto "medios de producción", como está dicho, abarca a los dos primeros. Ejemplos: El telar de hilar en una fabrica de confección o la maquina cortadora de un taller de azulejos.
Al hilo de la próxima huelga del 21 de octubre
El día 21, 22 y 23 habremos hecho
una justa huelga educativa y parcialmente de enseñanza con motivo de la actual
situación de la educación en España, más concretamente y especialmente contra
la LOMCE. Esta reforma no es más que la respuesta que la burguesía (clase
dominante) ha elegido para la educación ante la problemática de la crisis.
Ellos optan por una gran restructuración del sistema educativo en lo que
nosotros llamamos recortes, ¿el objetivo? Que los hijos de los obreros tengan que salir antes al mercado laboral con menor preparación lo que nos obligaría a
tener que callarnos ante situaciones laborales más precarias, como un bajo
salario o más horas trabajadas. Así rellena el estado burgués las demandas que
pide el mercado de obtener obreros menos cualificados.
Nosotros no podemos cargar contra
la LOMCE y quedarnos tan tranquilos, debemos primero analizar en profundidad la
cuestión sobre la educación:
La educación tiene una utilidad práctica,
es decir, sirve para algo, en este caso objetivamente hablando la educación en
España sirve para formarnos en según qué labores y trabajos, transmitirnos unas
ideas y hacer de nosotros un modelo determinado de persona, por lo tanto
responde a los intereses de quienes tienen la propiedad sobre estas labores y trabajos.
Veremos que educación no es ningún derecho regalado bondadosamente por los
capitalistas y su Estado, tiene su utilidad y les sirve a ellos de beneficio. De
ahí que sea obligatoria y acabe justo cuando la persona esta mínimamente
formada para engrosar los ejércitos de empleo y desempleo.
En España la educación está compuesta de dos
sectores, a la educación privada donde acceden las clases pudientes. Son una
minoría y reciben cuantiosas ayudas del estado, aquí se forman cómodamente los
explotadores de futuro, suelen salir de la escuela con un buen puesto bajo el
brazo. Y la educación pública, que cumple la tarea de educar a las amplias
masas populares, es la mejor forma que encuentra el estado burgués de imprimir
sus Ideas burguesas en los hijos de la clase obrera desde una edad muy
temprana. Es decir, siendo los capitalistas los que tienen el poder
socio-político y económico en España, son ellos los que intentan que sus ideas
estén presentes en todos los reductos humanos posibles, con ese fin, utilizan
las escuelas como tuberías en donde
transmiten su ideología a la amplia población de la clase obrera; como dijo
Marx, la escuela es una fábrica de ideología burguesa, castigando en muchos
casos cualquier intento de pensamiento crítico con el sistema dentro de la escuela,
incluso castigando a según qué personas, con expulsiones u otras medidas
represivas. Es una jaula mental que se va soldando cada minuto que pasamos
dentro de las aulas de los capitalistas.
La educación está íntimamente
relacionada con la economía pues es una parte de ella; explico, la educación es
una inversión del estado capitalista para convertir a chavales y chavalas
jóvenes en futuros obreros a los que los capitalistas (dueños del estado burgués)
saquen el máximo de beneficio posible cuando estos obreros ex estudiantes se
incorporen al mercado laboral, es decir no es un servicio gratuito y bondadoso
como cierta izquierda nos quiere hacer ver, no, es una inversión de los
capitalistas que recae directamente sobre sus futuras plantillas laborales, sus
trabajadores. Siendo entonces cada estudiante un producto casi terminado cuando
este se incorpora al mercado laboral y trabajada obedientemente bajo los
salarios precarios que sus dueños los capitalistas les quieran imponer, este
producto convertido ya en obrero da una serie de beneficios con su trabajo y
con sus impuestos, lo que hace que para el estado burgués ese estudiante se halla
rentabilizado y revalorizado, es decir, ya no solo vale lo que antes sino que
vale mucho más económicamente y productivamente hablando para el conjunto de la
sociedad capitalista. Es en esta fase en que la educación es parte total de la
economía en que no nos podemos sorprender si esta se reestructura de acorde a
las exigencias de la propia economía, porque no puede ser de otra forma, por
eso no se trata de gobiernos “peperos”
o gobiernos “psoeros” o incluso
izquierdosos (aunque lleven coletas), sino que la raíz está ubicada en la
economía y las relaciones del estado burgués con la clase capitalista y la
clase obrera, traduciéndose esta en la propiedad privada de los medios de
producción (de los instrumentos de trabajo).
Ante nefasta situación no podemos
luchar por una “educación publica, gratuita y universal” eso es una frase con
un contenido equivoco, podemos vernos en la arena social por mejorar las
condiciones en el que nos educan, podemos vernos por obligar a los gobiernos a
tomar una posición más progresista en cuanto a la temática educativa se
refiere, podemos exigirles sacar la religión de la educación capitalista, pero
por estos simples métodos de lucha no podemos acabar con la función y utilidad
de la educación burguesa en sí, que es la reproducción social de la clase
obrera y la inoculación de la ideología dominante. Es decir no podemos
conseguir mediante la lucha dentro del marco capitalista (lo anterior expuesto)
la construcción de una educación para todos, popular, obrera etc etc. La única
forma como hemos visto es destruyendo la relación educación-producción social
del trabajo-riqueza privada; es decir, mientras exista una clase dominante que
ostenta la propiedad privada de los medios de producción, con sus evidentes
intereses económicos, existirá una masa asalariada que necesita ser formada
para cumplir tales labores productivas, y con ello existirá una educación
enfocada a esos intereses para que a la minoría privilegiada que ostenta los
medios de producción pueda obtener los mayores beneficios posibles creando
obreros de acorde a sus necesidades. Solo acabando con la propiedad privada
sustituyéndola por la propiedad comunal podemos crear un tipo de educación
totalmente diferente y totalmente libre de intereses económicos.
Creando el socialismo, imponiendo
la voluntad de la mayoría trabajadora, socializando los medios de producción,
eliminando los intereses económicos minoritarios; daremos luz a su vez a esa
nueva educación ansiada por las capas populares durante la historia.
¿Qué hacemos entonces?
Vista la relación de la lucha
estudiantil con la lucha obrera, nos queda oponernos firmemente mediante todos
los métodos de lucha que tengamos a nuestro alcance a las medidas cada vez más
reaccionarias de la nueva restructuración de la educación como la LOMCE, a los
recortes en aras de la precariedad educativa y a la mercantilización de la
misma. Organizándonos democráticamente en asambleas horizontales en cada centro
de estudio donde elaboremos nuestra actividad, denunciando activamente a todos los
sindicatos, partidos u colectivos que en su interés político optan por desviar
la atención del estudiantado y de la clase obrera hacia objetivos irreales
dejando la raíz del problema intacta y por tanto llevándonos por derroteros
continuos, que son pagados por nuestros bolsillos y por nuestras vidas.
Fomentando charlas y debates donde propagar estas ideas y otras ideas con el
fin de sustituirlas por las antigua ideología burguesa que concibe la educación
en un concepto al margen de la lucha de clases. Creando conciencia de que solo
los estudiantes de la clase obrera unidos a la propia clase pueden crear las
condiciones políticas necesarias para subvertir la situación, arrancándoles a
la clase dominante el poder político y económico. No dejar ningún respiro de
tranquilidad al estado burgués. En definitiva, resistir, organizar y acumular
fuerzas como condiciones imprescindibles para una ofensiva revolucionaria,
sobrepasando la lucha sindical en pos de la lucha verdaderamente trasformadora.
Comité Estudiantil de Resistencia
16-OCT-2014
La realidad nos exige
nuestra integración como estudiantes y futuros proletarios en el movimiento
comunista.
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